000107529 001__ 107529 000107529 005__ 20211014112848.0 000107529 037__ $$aTAZ-TFG-2021-3131 000107529 041__ $$aspa 000107529 1001_ $$aDURANGO GONZALO, CRISTINA 000107529 24200 $$aTHE EMOTIONAL INTELLIGENCE AND THE BEHAVIOURAL PROBLEMS IN CHILDHOOD 000107529 24500 $$aLA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA 000107529 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021 000107529 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000107529 520__ $$aRevisión bibliográfica sobre la visión de diversos autores en cuanto a los <br />problemas/trastornos de conducta y la Inteligencia Emocional en la primera infancia; <br />destacando la importancia de la educación emocional. Los problemas de conducta son <br />una problemática presente en innumerables aulas actualmente, desencadenando diversos <br />trastornos que suelen relacionar emoción y conducta. Por ello se debe llevar a cabo una <br />intervención primaria a modo de prevención, que esté basada en habilidades <br />emocionales que eviten la aparición de conductas disfuncionales, fuera de las propias <br />del momento evolutivo en el que se encuentre el individuo<br /><br /> 000107529 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil 000107529 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000107529 700__ $$aBenabarre Ciria, Sergio$$edir. 000107529 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c 000107529 8560_ $$f699947@unizar.es 000107529 8564_ $$s1306962$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/107529/files/TAZ-TFG-2021-3131.pdf$$yMemoria (spa) 000107529 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:107529$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000107529 950__ $$a 000107529 951__ $$adeposita:2021-10-14 000107529 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE 000107529 999__ $$a20210629101249.CREATION_DATE