| TAZ-TFG-2021-3131 |
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA
DURANGO GONZALO, CRISTINA
Benabarre Ciria, Sergio (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2021
Graduado en Magisterio en Educación Infantil
Resumen: Revisión bibliográfica sobre la visión de diversos autores en cuanto a los
problemas/trastornos de conducta y la Inteligencia Emocional en la primera infancia;
destacando la importancia de la educación emocional. Los problemas de conducta son
una problemática presente en innumerables aulas actualmente, desencadenando diversos
trastornos que suelen relacionar emoción y conducta. Por ello se debe llevar a cabo una
intervención primaria a modo de prevención, que esté basada en habilidades
emocionales que eviten la aparición de conductas disfuncionales, fuera de las propias
del momento evolutivo en el que se encuentre el individuo
problemas/trastornos de conducta y la Inteligencia Emocional en la primera infancia;
destacando la importancia de la educación emocional. Los problemas de conducta son
una problemática presente en innumerables aulas actualmente, desencadenando diversos
trastornos que suelen relacionar emoción y conducta. Por ello se debe llevar a cabo una
intervención primaria a modo de prevención, que esté basada en habilidades
emocionales que eviten la aparición de conductas disfuncionales, fuera de las propias
del momento evolutivo en el que se encuentre el individuo
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Enlace permanente:
El registro pertenece a las siguientes colecciones:
Trabajos académicos > Trabajos Académicos por Centro > Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca
Trabajos académicos > Trabajos fin de grado