000107560 001__ 107560 000107560 005__ 20211014112849.0 000107560 037__ $$aTAZ-TFG-2021-2763 000107560 041__ $$aspa 000107560 1001_ $$aPeña Ramón, Sara 000107560 24200 $$aPunishment in education. Meaning, uses and limits 000107560 24500 $$aEl castigo en la educación. Sentido, usos y límites 000107560 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021 000107560 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000107560 520__ $$aLa complejidad del castigo viene determinada por la educación que van recibiendo los niños a lo largo de su vida: la educación en responsabilidad, en autonomía, la disciplina impuesta, la autoridad ejercida y los valores de respeto por la norma y por los demás. El castigo es necesario si queremos mantener una sana convivencia en sociedad, haciendo cumplir las normas establecidas. Pero no vale cualquier castigo. Hay diferentes tipos de castigos que, además, traen una serie de consecuencias, positivas o negativas, que debemos conocer con anterioridad para planear el castigo más apropiado a cada conducta indeseada, siempre intentando respetar la dignidad del niño sin imponerle castigos que puedan ser humillantes ni aquellos que supongan un maltrato físico o psicológico. <br /><br /> 000107560 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil 000107560 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000107560 700__ $$aMalón Marco, Agustín$$edir. 000107560 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c 000107560 8560_ $$f761699@unizar.es 000107560 8564_ $$s819008$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/107560/files/TAZ-TFG-2021-2763.pdf$$yMemoria (spa) 000107560 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:107560$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000107560 950__ $$a 000107560 951__ $$adeposita:2021-10-14 000107560 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE 000107560 999__ $$a20210625110211.CREATION_DATE