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000107561 1001_ $$aCamas Garzo, Irene
000107561 24200 $$aThe influence of emotional intelligence on academic performance in students of 2and of Primary Education.
000107561 24500 $$aLa influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico en alumnos de 2º de Educación Primaria
000107561 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021
000107561 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000107561 520__ $$aLa inteligencia emocional se refiere al conocimiento de las propias emociones y sentimientos. Son numerosos los beneficios que se obtienen con la implantación de programas que regulen las emociones, mejoren la autoestima y las relaciones personales, ya que ayudan a manejar los conflictos, disminuyen la ansiedad y mejoran la conducta social. Todo ello señala una relación entre la dimensión emocional y el rendimiento académico, pero siempre desde la perspectiva del contexto y el factor social. El estudio realizado en alumnos de 2º de Educación Primaria han arrojado unos resultados que señalan una relación significativa positiva alta entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de tal manera que los alumnos con altas puntuaciones en inteligencia emocional presentan buenos resultados académicos. Con el telón de fondo de la etapa de desarrollo cognitivo y socio-afectivo en que se encuentran los alumnos de 7-8 años se propone una actuación para mejorar la educación emocional y crear un clima de bienestar que ayude al desarrollo académico de los discentes.<br /><br />
000107561 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000107561 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000107561 700__ $$aQuílez Robres, Alberto.$$edir.
000107561 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educ.
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