Autismo e Inteligencia emocional. Programa de intervención escolar con niños/as de 5 y 6 años.

Lucientes Alconchel, María
Alcaraz Iborra, Manuel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2021

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: La Inteligencia emocional es un tema muy recurrente, sobre todo hoy en día se habla mucho de qué es la Inteligencia Emocional. La Inteligencia Emocional puede influir de una forma notable y satisfactoria en nuestras vidas si es adecuada. Como se sabe los niños con autismo tienen más dificultades a la hora de expresar y comprender las emociones. Una buena interiorización de la Inteligencia Emocional, nos puede hacer entender ciertos sentimientos y comportarnos de manera adecuada en según que situaciones, además de la autoestima, también ayuda y enseña a encontrarse a uno mismo con tus motivaciones, creencias, etc. Además a través de la Inteligencia Emocional, se pueden fomentar las habilidades sociales, otra dificultad que tienen los niños con autismo. Por todo esto he decidido que este Trabajo de Fin de Grado irá dirigido a realizar una propuesta de intervención en el aula para niños con autismo de 5-6 años, en el último ciclo de Educación Infantil, para que les pueda servir para su futuro, debido el cambio drástico que se produce de la Educación Infantil a Educación Primaria.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado