El modelo semi-presencial y virtual a examen en el área de ingeniería
Martínez Olmos, Antonio (Universidad de Granada, España) ; López Ruiz, Nuria (Universidad de Granada, España) ; Carvajal Rodríguez, Miguel A. (Universidad de Granada, España)Resumen: Durante los dos últimos cursos, la educación universitaria se ha visto obligada a cambiar de forma precipitada debido a la pandemia mundial que nos ha afectado. A pesar de los esfuerzos de las instituciones por adaptarse de una forma adecuada a un modelo semi-presencial o virtual a lo largo del curso, la percepción de los estudiantes no siempre corresponde con la que se pretende desde los organismos oficiales. En este estudio se ha realizado una encuesta voluntaria al alumnado de diferentes titulaciones de grado y másteres del área de ingeniería con el objetivo de someter a examen las medidas adoptadas por la Universidad de Granada (UGR) y comprobar si son aceptadas por los estudiantes y si, desde su punto de vista, se podrían mantener a largo plazo.
DOI: 10.26754/CINAIC.2021.0023
Año: 2021
En: Actas del VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021
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Registro creado el 2021-10-26, última modificación el 2021-10-26
