Análisis de los resultados del proyecto de innovación educativa PIRAMIDE

Soria-Carro, A. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Roibás-Millán, E. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Pérez-Álvarez, J. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Cubas, J. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Zamorano, J. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Álvarez, J.M. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Alfonso-Corcuera, D. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Pindado (Universidad Politécnica de Madrid, España)

Resumen: El objetivo de PIRAMIDE ha sido potenciar los resultados académicos de los estudiantes de grado y máster mediante la investigación en ingeniería espacial. Este proyecto ha sido llevado a cabo por profesores del Instituto IDR/UPM y del grupo STRAST. El programa se estructuró en cinco estudios diferentes: 1) Diseño de una misión espacial (fase 0/A) en una Instalación de Diseño Concurrente (CDF); 2) Selección y estudio de un ordenador de a bordo para una misión CubeSat; 3) Metodologías de diseño inteligente aplicadas a la ingeniería gráfica; 4) Análisis de sistemas de potencia para aplicaciones espaciales; y 5) Diseño de un Subsistema de Control y Determinación de Actitud (ADCS) de una nave espacial. En el presente trabajo se analizan los resultados de realizar 5 encuestas a los alumnos para cada uno de los casos de estudio que componen PIRAMIDE y una encuesta al profesorado. Además, se incluye un análisis crítico con las lecciones aprendidas que podrían ayudar a diseñar mejores proyectos de innovación educativa en el futuro.

DOI: 10.26754/CINAIC.2021.0068

Año: 2021

En: Actas del VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021