Evaluación de la calidad de las aulas Moodle en la Universidad de Vic - Universidad Central de Cataluña
Samson, Richard (Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, España) ; Molina Vicente, Elena (Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, España) ; Massana Molera, Eulàlia (Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, España) ; Ballús Pujol, Anna (Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña, España)Resumen: El uso de las TIC en la docencia es buen aliado para una adecuada calidad docente. En el entorno universitario, el profesor goza de cierto grado de libertad para decidir su aplicación. Desde las instituciones se establecen estrategias para potenciar y optimizar este uso. La Unidad de Docencia Universitaria y Tecnología Educativa (UDUTE) y el Vicerrectorado de Ordenación Académica de la Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC) han diseñado una herramienta de autoevaluación de la calidad de las aulas virtuales (Autobaremo de las aulas Moodle), que, a la vez de formativa, permite obtener datos para establecer nuevos retos. En esta comunicación se muestran los primeros resultados recogidos de las aulas del curso 2020-2021, se analizan y se obtienen conclusiones que, juntamente con otras acciones, nos permiten mejorar en la docencia.
DOI: 10.26754/CINAIC.2021.0096
Año: 2021
En: Actas del VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021
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Registro creado el 2021-10-26, última modificación el 2021-10-26
