000108831 001__ 108831
000108831 005__ 20211216104756.0
000108831 037__ $$aTAZ-TFG-2021-3920
000108831 041__ $$aspa
000108831 1001_ $$aArilla Díaz, Isabel
000108831 24200 $$aThe historical evolution of educational inclusion in children with Down syndrome
000108831 24500 $$aRevisión histórica de la evolución en la inclusión educativa en niños con síndrome de Down en Educación Primaria
000108831 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021
000108831 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000108831 520__ $$aLa evolución histórica de las leyes educativas que han afectado a las personas con síndrome de Down, modificando o añadiendo aspectos positivos para llegar a una inclusión educativa.<br /><br />
000108831 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000108831 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000108831 700__ $$aCampos Bacas, Daniel$$edir.
000108831 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
000108831 8560_ $$f760858@unizar.es
000108831 8564_ $$s421568$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/108831/files/TAZ-TFG-2021-3920.pdf$$yMemoria (spa)
000108831 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:108831$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado
000108831 950__ $$a
000108831 951__ $$adeposita:2021-12-16
000108831 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE
000108831 999__ $$a20210923104554.CREATION_DATE