Análisis de la situación de los deportes de raqueta y pala como contenido de Educación Física en Educación Primaria.

Gómez Wenta, Antonio León
Pradas de la Fuente, Francisco (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2021

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El presente trabajo pretende analizar si los deportes en los que utiliza una raqueta o pala son impartidos por los especialistas de Educación Física (EF) a lo largo de toda la etapa de Educación Primaria (EP). Además, se pretende conocer la opinión de los docentes de EF sobre los contenidos de estos deportes en el currículo y como los llevan a la práctica. Para realizar este estudio se ha presentado un cuestionario no validado, ad hoc compuesto por 17 ítems (son preguntas cerradas, tienen que responder entre 4 posibles respuestas: 1. Totalmente en desacuerdo, 2. En desacuerdo, 3. De acuerdo y 4. Totalmente de acuerdo) en donde se abordan diferentes cuestiones sobre los deportes de raqueta y pala (DRP), en el ámbito de la EF en EP. Un total de 15 docentes (11 hombres y 4 mujeres) de 6 colegios de la ciudad de Huesca y el municipio de La Muela (Zaragoza) han participado de manera voluntaria.
Los DRP son impartidos en EP. Los más practicados son los deportes alternativos (un 39,6% en hombres “H” y 43,5% en mujeres “M”) seguidos del bádminton (H: 28,5% y M: 30,4%) y el tenis (H: 23,5% y M: 26,1%). El profesorado opina que los objetivos e indicadores de logro sobre estos deportes deberían de ser más concretos a cada uno de los deportes. Aunque la mitad de los docentes han realizado cursos de formación específica además de los conocimientos adquiridos en la facultad dicen ser capaces de llevar a cabo este tipo de deportes en las clases de EF.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado