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000109747 1001_ $$aEnríquez Vidal, Arantza
000109747 24200 $$aThe forum theater as tool for prevention and awareness raising of school bullying towards sexual and gender dissidences
000109747 24500 $$aEl teatro foro como herramienta de prevención y sensibilización ante el acoso escolar hacia las disidencias sexuales y de género
000109747 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021
000109747 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000109747 520__ $$aEste trabajo propone el teatro foro como una herramienta provechosa para prevenir y sensibilizar al estudiantado ante el acoso escolar por disidencias sexuales y de género. La investigación retoma las aportaciones de Paulo Freire y Augusto Boal al mundo de la pedagogía y la cultura con el objetivo de mostrar la actualidad y aplicabilidad del teatro foro en el ámbito de la educación secundaria obligatoria y bachillerato. El planteamiento se enmarca en la teoría de la performatividad de género de la filósofa Judith Butler y establece conexiones entre las técnicas desarrolladas por los autores señalados y las pedagogías Queer. El atractivo pedagógico de dichas conexiones desembocará en la ideación de la tutoría foro, un dispositivo de debate y análisis de las relaciones de poder, que inserta el teatro foro en el plan de acción tutorial del centro educativo.<br />
000109747 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000109747 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000109747 700__ $$aPérez Royo, Victoria$$edir.
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000109747 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bUnidad Predepartamental de Filosofía$$c
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