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000109769 1001_ $$aPascual Latorre, Enrique
000109769 24200 $$aEvaluation of the teaching-learning process of the TFM: proposals for improving student engagement
000109769 24500 $$aEvaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje del TFM: propuestas de mejora del compromiso del estudiante
000109769 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021
000109769 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000109769 520__ $$aActualmente los procesos de enseñanza-aprendizaje en los que el alumnado debe trabajar de forma autónoma, pueden resultar desmotivadores si no se está acostumbrado a ellos. Descubrir cómo incrementar esa motivación, aumentando el compromiso del alumno es el objeto de estudio de este TFM. Se trata de determinar cuáles son los mecanismos en el proceso que determinan que un alumno se comprometa de forma autónoma con su trabajo, analizando qué labores dentro de proceso se podrían modificar, para que dicho compromiso se incremente, rentabilizando el tiempo empleado en el mismo. En este trabajo, se abordan los procesos educativos en los cuales el alumnado debe trabajar con autonomía, concretamente exploraremos los procesos de elaboración y posterior evaluación de los TFM, analizando para ello un caso concreto.<br />
000109769 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000109769 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000109769 700__ $$aRosell Martínez, Jorge$$edir.
000109769 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDirección y Organización de Empresas$$cOrganización de Empresas
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