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000011218 005__ 20170831220452.0
000011218 037__ $$aTAZ-TFM-2013-297
000011218 041__ $$aspa
000011218 1001_ $$aGarrido Riazuelo, Mª Begoña
000011218 24500 $$aTrabajo Final de Master de Profesorado E.S.O., Bachillerato, F.P. y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000011218 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2013
000011218 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000011218 520__ $$aEste documento está orientado para hacer llegar mis vivencias de los aprendizajes que he tenido a lo largo del máster y que más me ayudan a mi formación como docente. Para estructurar esta información en el documento, he seguido las pautas marcadas en la Guía Didáctica de la Asignatura Trabajo Final de Master (2013), de manera que: Hay una introducción en la que nombro la legislación que actualmente me afecta como docente. Aunque sé que es posible que la actual ley de educación (LOE) se vea modificada próximamente por la LOMCE, no haré referencia a la segunda por faltar datos de cómo va a afectar en concreto a la Formación Profesional. El siguiente punto que voy a tratar es el de la Selección de Proyectos: Diseño de una Programación, el Diseño de una Unidad de Trabajo, y el Diseño del Proyecto de Innovación, y su justificación. Esta selección la acompaño de una reflexión critica sobre las relaciones existentes o posibles entre estos proyectos. Tras el análisis realizado, formularé las conclusiones y mi plan personal de formación a continuación del mismo. Para realizar este documento, he trabajado sobre mis vivencias, mas también he tenido ocasión de consultar distintas fuentes que nombraré al final.
000011218 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000011218 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000011218 700__ $$aMatesanz Martín, José María$$edir.
000011218 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Ciencias Experimentales$$c
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