El magisterio en Diario de una maestra, de Dolores Medio, e Historia de una maestra, de Josefina Aldecoa (de la Segunda República a la temprana posguerra).

Valero Bedia, Andrea
Ezama Gil, María Ángeles (dir.)

Universidad de Zaragoza, FFYL, 2022
Departamento de Filología Española, Área de Literatura Española

Graduado en Filología Hispánica

Resumen: Este Trabajo de Fin de Grado aborda el análisis de la condición del magisterio español, centrándose en la figura de la maestra durante un tiempo (el periodo de la Segunda República, la Guerra Civil y la inmediata posguerra) y espacio (las áreas y escuelas rurales), concretos. El trabajo está fundamentado en dos novelas: Historia de una maestra (1990), de Josefina Aldecoa y Diario de una maestra (1961), de Dolores Medio. Ambas obras son, de distinto modo, testimonios autobiográficos de dos mujeres que destacaron tanto en su labor pedagógica como en su trayectoria literaria. A través de un pensamiento liberal, revolucionario y comprometido, las dos autoras defienden la necesidad de implementar una educación igualitaria, laica y libre en España, destacando las carencias de la Instrucción Pública española, al tiempo que muestran y denuncian la realidad de un periodo marcado por la transformación social, la guerra y la posterior represión.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado