La Inteligencia Emocional en Educación Infantil: Propuesta de intervención

Sánchez Pérez, Sara
Fajarnés Gabás, Eva María (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2022

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: El presente Trabajo de Fin de Grado se focaliza en distintos aspectos teóricos relacionados con la Inteligencia Emocional, así como en una propuesta de intervención para un aula de 3º de Educación Infantil. En la jornada escolar, las emociones se encuentran presentes en la totalidad de las actividades que se llevan a cabo en ella. Por ello, se considera fundamental desarrollar la Inteligencia Emocional a través de una rica Educación Emocional en el ámbito educativo. Su desarrollo va a contribuir al conocimiento de las propias emociones y la capacidad de controlarlas, a la capacidad de motivarse a uno mismo, al reconocimiento de las emociones ajenas y al control de las relaciones. Este trabajo de la faceta emocional, en muchas ocasiones queda descuidado a causa del bajo conocimiento sobre competencia emocional por parte de los profesionales de la educación, al no haber recibido formación acerca de la misma y de cómo abordarla.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado