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000118547 1001_ $$aMoreno Pinilla, Sandra
000118547 24200 $$aThe evolution of innovative methodologies and new technologies of the 21st century in the classroom: analysis of teacher perceptions
000118547 24500 $$aLa evolución de las metodologías innovadoras y las nuevas tecnologías del siglo XXI en el aula: análisis de percepciones docentes
000118547 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000118547 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000118547 520__ $$aEn pleno siglo XXI nos encontramos una serie de continuos cambios para los<br />cuales la sociedad no está preparada. En este sentido, la educación que recibe nuestra<br />sociedad está ciertamente atrasada con respecto a los acontecimientos que experimenta.<br />En la escuela predominan las metodologías tradicionales utilizadas a lo largo de todo el<br />siglo XX para educar a un alumnado del siglo XXI. En el presente estudio, fundamentado<br />en una perspectiva cualitativa, se analizan las percepciones de distintos profesionales de<br />la educación acerca de la evolución en educación desde su etapa educativa obligatoria<br />hasta su visión actual como docentes, haciendo hincapié sobre las metodologías<br />innovadoras que se utilizan en el aula y las tecnologías percibidas desde dos grupos<br />diferenciados: el profesorado, como inmigrantes digitales, y el alumnado, como nativos<br />digitales. Además, se analiza cómo la pandemia ha influido en el cambio de mentalidad<br />educativa hacia un avance metodológico, sin olvidar la formación continua de los<br />docentes en todo el proceso. Los resultados más significativos ponen de manifiesto una<br />evolución y cambio en la educación, pero sin llegar a estar cerca de lo que se consideraría<br />una educación adecuada a la sociedad actual del siglo XXI.<br /><br />
000118547 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000118547 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000118547 700__ $$aLatorre Cosculluela, Cecilia$$edir.
000118547 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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