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000119122 037__ $$aTAZ-TFM-2022-591
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000119122 1001_ $$aPardina García, Miguel
000119122 24200 $$aThe teaching of light, energy, electricity and quantum mechanics from the photoelectric effect in 4º ESO
000119122 24500 $$aLa enseñanza de la luz, la energía, la electricidad y la mecánica cuántica a partir del efecto fotoeléctrico en 4º de ESO
000119122 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000119122 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000119122 520__ $$aSe plantea introducir el efecto fotoeléctrico para trabajar la energía, la luz, la electricidad y la mecánica cuántica en 4º de ESO. El efecto fotoeléctrico es uno de los fenómenos clave en la historia de la física, siendo uno de los hitos experimentales que terminó con la hegemonía de la mecánica clásica y catapultó a la física cuántica como nuevo marco de referencia formal. En él confluyen contenidos usualmente poco tratados y de relevancia capital en la física, como son la luz en su perspectiva clásica y cuántica o la cuantización de la energía, además de ser uno de los principios en los que se basan todas las nuevas tecnologías. Debido a ello, esta propuesta didáctica pretende acercar dichos contenidos de una forma más activa que lo que usualmente se hace, apostando por actividades de indagación que se asemejen a la investigación científica y valorando la relevancia tecnológica y social que tiene la ciencia trabajando en un marco de enfoque CTS.<br />
000119122 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000119122 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000119122 700__ $$aSalvoch Bagüés, Rosa María$$edir.
000119122 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidácticas Específicas$$cDidáctica de las Ciencias Experimentales
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