Habilidades del pensamiento: Propuesta teórico-práctica para desarrollar las habilidades del pensamiento en Educación Primaria y su relación con la autoestima

Gimeno Javierre, Guillermo
Allueva Torres, Pedro (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Este Trabajo de Fin de Grado consiste en un acercamiento teórico práctico sobre las habilidades del pensamiento y su desarrollo, fundamentalmente en Educación Primaria, aunque con principios aplicables a cualquier rango de edad. Se comienza partiendo desde la inteligencia para reflexionar si se puede mejorar o es innata, y el pensamiento, que es el funcionamiento consciente de la inteligencia con diversos fines. Después, se explica el pensamiento convergente como la forma de funcionar más lógica, la divergente como la parte más creativa y la metacognitiva, referida a la autorregulación y al autoconocimiento, y se añaden claves para poder mejorarlos. Posteriormente, se analiza el autoconcepto y la autoestima, la relación entre ellas y su importancia para el desarrollo de las habilidades del pensamiento y para el rendimiento académico en general. Por último, se exponen 10 actividades de diferentes cursos y asignaturas de Educación Primaria para desarrollar y potenciar los tres tipos de habilidades del pensamiento.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado