Tratamiento de la Guerra Civil española en Educación Primaria. Propuesta didáctica a partir de relatos en primera persona

Bruno Cerezuela, Sergio
Castán Belio, Miguel Ángel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Mediante este trabajo de fin de grado se pretende analizar el tratamiento que se le da al tema de la Guerra Civil española en Educación Primaria. Para ello, se analiza la propuesta didáctica que se da sobre la cuestión desde la normativa que rige la educación en Aragón, el contenido que se da sobre el tema en los libros de texto de los últimos cursos de la etapa, además de explicar por qué y cómo abordar el tema en las aulas. Para hacer más completo este análisis propuesto, se realiza y analiza una encuesta preguntando sobre si debe abordarse la cuestión y cómo tratarse el tema del conflicto en el aula a maestros y maestras de la comunidad autónoma de Aragón. Y, por último, se ofrece, imparte y analiza una propuesta didáctica de una sesión para una clase de sexto curso de Educación Primaria.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado