El perfeccionismo en alumnos de Educación Primaria, su repercusión en el ámbito académico y su gestión a través de la Educación Física

Dinu, Elena Raluca
Castellanos Vega, Reina Lucila (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Psicología Evolutiva y de la Educación

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El perfeccionismo es la exigencia personal, evaluando su propio valor en términos de productividad y logro. El principal objetivo de esta investigación es conocer si los niños/as de dos cursos de cuarto de Educación Primaria son perfeccionistas y proponer actividades utilizando el método REAPSES en la asignatura de Educación física. Este estudio utilizó una metodología experimental, con una muestra de 50 alumnos/as. En una clase se realizaron diferentes actividades relacionadas con los rincones de aprendizaje y el deporte, y en la otra no, para así establecer comparaciones entre los resultados obtenidos de ambas. Los instrumentos utilizados fueron: la Escala de Perfeccionismo Infantil, El Inventario de Estrés Cotidiano Infantil, el Cuestionario de Estilos de Aprendizaje y una encuesta personal. Uno de los hallazgos más relevantes según diferentes pruebas es el perfeccionismo de algunos alumnos/as, siendo éste mayor en el sexo masculino y considerándose la familia como la principal base del estrés. En conclusión, cabe destacar que gracias a la implementación de las actividades los alumnos/as se encuentran más relajados. Por tanto, es necesario atender la importancia que se debe mostrar a la asignatura de Educación Física en Educación Primaria.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado