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000119579 005__ 20221025101354.0
000119579 037__ $$aTAZ-TFG-2022-303
000119579 041__ $$aspa
000119579 1001_ $$aVicente Peris, Andrea
000119579 24200 $$aConflict analysis in physical education in a teaching unit of racquets at the CEIP María Moliner
000119579 24500 $$aAnálisis de conflictos en educación física en una unidad didáctica de raquetas en el CEIP María Moliner
000119579 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000119579 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000119579 520__ $$aEl presente Trabajo de Fin de Grado se basa en analizar el origen de diversos conflictos surgidos en el área de Educación Física, en base a una Unidad Didáctica de raquetas desarrollada en el CEIP María Moliner de Zaragoza durante mis prácticas de mención, con alumnos de dos clases de 3º de Educación Primaria, de 8 años de edad. El instrumento utilizado para la recogida de datos y su posterior análisis han sido grupos de discusión. Las referencias obtenidas fueron codificadas a partir de un sistema de categorías con ayuda del programa QSR-NVIVO 12, lo que facilitó su análisis para la obtención de los resultados. Estos resultados muestran de manera general las respuestas de los alumnos en base a los conflictos originados por la organización de las tareas, por el cumplimiento de las normas y por las relaciones sociales. En conclusión, el alumnado considera positiva la presencia de normas que favorezcan la convivencia y el bienestar en la escuela y optan por el diálogo o recurrir al profesor como principales métodos de resolución de conflictos.<br />
000119579 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000119579 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000119579 700__ $$aCanales Lacruz, María Inmaculada$$edir.
000119579 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Corporal
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