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000120360 037__ $$aTAZ-TFM-2022-669
000120360 041__ $$aspa
000120360 1001_ $$aVidaller Mené, Alodia
000120360 24200 $$aThe power to convice
000120360 24500 $$aEl poder de convencer
000120360 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000120360 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000120360 520__ $$aEste Proyecto de Intervención Docente, cuyo título es “El poder de convencer” está diseñado para ser implementado en primero de Bachiller. Tiene como <br /> finalidad que el alumnado consiga dominar la argumentación a través del análisis de los  mecanismos del lenguaje que se utilizan en los textos argumentativos. Se persigue así  que los estudiantes sean conscientes de la importancia que tiene la retórica, no solo en  los textos argumentativos vistos en clase, sino en su realidad. Además, se aprovecharán  los conocimientos previos de los mismos sobre el análisis de textos en cuanto al tema, la  tesis y el resumen, para introducir las intenciones comunicativas y las estrategias retóricas que existen en el lenguaje, y, por consiguiente, que las dominen y apliquen en  sus discursos. Asimismo, este Proyecto de Intervención se utilizará para trabajar la  oratoria, destreza que se está implementando en los institutos por su gran utilidad, de tal  modo que el alumnado llevará a la acción sus producciones. También es relevante destacar los elementos transversales como la educación cívica que se trabajarán a través  de los textos analizados, así como la capacidad argumentar y defenderse de forma respetuosa.<br />
000120360 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000120360 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000120360 700__ $$aGuillén Pinedo, Esther$$edir.
000120360 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidácticas Específicas$$cDidáctica de la Lengua y la Literatura
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