Influencia de la música en menores con situación de vulnerabilidad social: una propuesta de intervención

Añaños Díez, Jaanai
Nadal García, Icíar (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal, Área de Didáctica de la Expresión Musical

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: En el presente Trabajo de Fin de Grado se indaga sobre las posibilidades que ofrece la música como herramienta de transformación social a través de la educación no formal y se realiza una propuesta de intervención para niños de entre 6 y 12 años. En primer lugar, se investiga sobre el origen y desarrollo de los proyectos musicosociales, realizando más adelante un análisis de algunas de las propuestas con más impacto en España para comprender los beneficios de la música como herramienta para favorecer la inclusión a través de la educación no formal. En esta parte se estudian también los beneficios de la música a nivel personal y comunitario. La segunda parte del trabajo se corresponde al diseño de una propuesta de intervención musicosocial planteada para ser llevada a cabo en los barrios más vulnerables de Zaragoza, dirigido a niños y niñas escolarizados en centros situados en dichos barrios, con el fin de promover la inclusión social y escolar, basándose en los modelos musicosociales revisados y analizados en la primera parte del trabajo. La metodología de la propuesta reúne algunas de las pedagogías más relevantes de la segunda mitad del siglo XX con el fin de proporcionar una educación inclusiva de calidad.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado