000120445 001__ 120445 000120445 005__ 20221220103614.0 000120445 037__ $$aTAZ-TFG-2022-3910 000120445 041__ $$aspa 000120445 1001_ $$aCansado Jerez, Belén 000120445 24200 $$aMusic in the teaching/learning process 000120445 24500 $$aLa música en el proceso de enseñanza/aprendizaje 000120445 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022 000120445 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000120445 520__ $$aEl siguiente Trabajo de Fin de Grado ha tenido como objetivo conocer, describir y analizar la influencia de la música en el proceso de enseñanza/aprendizaje del alumnado. Para ello se ha encuestado a 10 profesores y profesoras del ámbito educativo en las diferentes etapas y se ha realizado un análisis cualitativo según el Método Comparativo Constante. Los resultados del análisis han indicado que la utilización de la música como herramienta motiva al alumnado a aprender más fácilmente, así como a focalizar su atención. Además, aumenta considerablemente su desarrollo cognitivo, favorece la inclusión e integración social con el resto de niños y niñas, y potencia el desarrollo de habilidades tanto dentro como fuera del aula. Finalmente, se observa que todos los docentes utilizan la música en sus clases, independientemente de la finalidad.<br /> 000120445 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria 000120445 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000120445 700__ $$aBlasco Serrano, Ana Cristina$$edir. 000120445 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cMétodos de Investigación y Diagnóstico en Educ. 000120445 8560_ $$f738196@unizar.es 000120445 8564_ $$s917661$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/120445/files/TAZ-TFG-2022-3910.pdf$$yMemoria (spa) 000120445 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:120445$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000120445 950__ $$a 000120445 951__ $$adeposita:2022-12-20 000120445 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFEDU 000120445 999__ $$a20220928201352.CREATION_DATE