Estereotipos de género en la asignatura de Educación Física en la Educación Obligatoria

Martínez Calderón, Adrián Rubén
Founaud Cabeza, María Pilar (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal, Área de Didáctica de la Expresión Corporal

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Actualmente vivimos en una sociedad en la cual existen una serie de estereotipos de género que relacionan ciertas cosas con un género y otras con otro, y entre esas cosas están los deportes. La actividad física y el deporte se ve muy influenciada por estas creencias, lo cual lleva a situaciones de desigualdad y discriminación de género. En el ámbito educativo también se dan estas situaciones y, el presente trabajo, pretende realizar una investigación acerca de la igualdad de género, los estereotipos y las situaciones de desigualdad en la asignatura de educación física en la etapa de educación obligatoria. Para ello, se ha realizado un análisis de 15 estudios centrados en el tema de estudio y se ha llegado a la conclusión de que a pesar del progreso aún quedan cosas por cambiar para conseguir una educación coeducativa y feminista basada en los valores de igualdad y respeto.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado