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000120469 005__ 20221220103615.0
000120469 037__ $$aTAZ-TFG-2022-3727
000120469 041__ $$aspa
000120469 1001_ $$aGarcía Muñoz, Lorena
000120469 24200 $$aBibliographical review on the use of animal-assisted therapy (AAT) in children with autism spectrum disorder (ASD) in school age
000120469 24500 $$aRevisión bibliográfica sobre el uso de la terapia asistida con animales (TAA) en niños/as con trastorno del espectro autista (TEA) en edad escolar
000120469 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000120469 500__ $$aResumen disponible también en inglés
000120469 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000120469 520__ $$aEste TFG tiene por objetivo realizar una revisión bibliográfica acerca de la importancia de la Educación Asistida con Animales (EAA) en alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en edad escolar, así como sus efectos positivos y beneficiosos para su desarrollo. Para realizar el TFG, ha sido muy importante partir de la descripción de un marco teórico, en el que podemos ver las bases tanto de este trastorno como del tipo de educación mencionada, su proceso histórico. Desde el marco normativo de este tema, donde se pueden observar las diferentes normativas que rigen la educación inclusiva y orientación, y la normativa implementada en los centros de atención educativa preferente para alumnado TEA. Con ello, se expone la situación de este tipo de terapia en España, y se explica más concretamente un caso, su implementación con los diferentes animales predispuestos para ello, y un análisis mediante cuestionarios de la eficacia que tiene esta terapia en el alumnado del estudio. A partir de la revisión bibliográfica realizada, se realizará una conclusión recapitulatoria y reflexiva de todo lo descubierto y comparado hasta el momento.<br />
000120469 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000120469 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000120469 700__ $$aCáncer Lizaga, Pilar Balbina$$edir.
000120469 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Social
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