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000120598 037__ $$aTAZ-TFG-2022-2567
000120598 041__ $$aspa
000120598 1001_ $$aSánchez Arregui, Paula
000120598 24200 $$aGender stereotypes in physical activity and sport from the perspective of sixth grade Primary Education student
000120598 24500 $$aEstereotipos de género en la actividad física y el deporte desde la perspectiva del alumnado de sexto de Educación Primaria
000120598 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000120598 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000120598 520__ $$aEn la educación, y de manera concreta en el deporte, existen creencias estereotipadas que promueven la desigualdad de género. El entorno escolar, por ende, se conforma como un contexto de actuación adecuado para educar en igualdad. Este trabajo busca conocer si existen todavía estereotipos de género asociados a la actividad física y el deporte. Para ello, se han analizado las percepciones del alumnado de sexto de Educación Primaria del colegio Montecanal a través de un estudio cuantitativo basado en un cuestionario. El análisis de los datos se ha llevado a cabo a través del software Microsoft Excel. Los resultados obtenidos determinan que el sexo femenino presenta un pensamiento menos estereotipado que el masculino. Además, se confirma que, pese a la consecución de grandes avances, actualmente continúan existiendo estereotipos de género arraigados en la sociedad en la que nos encontramos inmersos.<br />
000120598 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000120598 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000120598 700__ $$aDíez-Barturén Llombart, Ana$$edir.
000120598 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cTeoría e Historia de la Educación
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