Arte, literatura y afectos en educación infantil: creando cuentos ilustrados con futuras maestras
Caeiro Rodríguez, Martín (Universidad de Zaragoza)
Resumen: Se propone al alumnado del Grado de Magisterio de Infantil un proyecto de creación de cuento ilustrado y su posterior narración y grabación audiovisual por parejas, así como el diseño de un taller de ilustración y testeo de instrumentos de evaluación. Aplicamos para el análisis de las experiencias la Investigación Basada en las Artes Visuales y la antropología visual. Los resultados desvelan la comprensión por parte de las alumnas de magisterio de las peculiaridades que tendrán los niños y las niñas con los que trabajarán, así como la importancia competencial que adquiere la expresión y el lenguaje artísticos en su formación.
Idioma: Español
DOI: 10.37467/revhuman.v11.4170
Año: 2022
Publicado en: Human Review 11, Monográfico (2022), 4170 [16 pp]
ISSN: 2695-9623
Factor impacto CITESCORE: 0.0 -
Factor impacto SCIMAGO: 0.116 - Arts and Humanities (miscellaneous) (Q3)
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Didáctica Expr.Plástica (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
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Exportado de SIDERAL (2023-09-13-14:10:50)
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DOI: 10.37467/revhuman.v11.4170
Año: 2022
Publicado en: Human Review 11, Monográfico (2022), 4170 [16 pp]
ISSN: 2695-9623
Factor impacto CITESCORE: 0.0 -
Factor impacto SCIMAGO: 0.116 - Arts and Humanities (miscellaneous) (Q3)
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Área (Departamento): Área Didáctica Expr.Plástica (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
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Articles > Artículos por área > Didáctica de la Expresión Plástica
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