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000124630 1001_ $$aAgramonte Galán, José Luis
000124630 24200 $$aThe silenced Republic. Reform of primary education in Navarra 1931-1936
000124630 24500 $$aLa República silenciada: reforma de la educación primaria en Navarra 1931-1936
000124630 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
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000124630 520__ $$aResumen <br />España en tiempos de la II República se incorpora a un proceso de modernización <br />educativa impulsado por la Institución Libre de Enseñanza y tomando como referencia<br />el modelo educativo creado por la III República francesa con tres décadas de antelación. <br />Lentamente se produce un cambio en las estructuras mentales de la sociedad y la <br />enseñanza cobra un nuevo papel como elemento revitalizador.<br />La política educativa del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes trató de recoger <br />muchas inquietudes del magisterio y animó a los maestros, a reformar la escuela, a <br />través del Plan Profesional de 1931, dotado con un nuevo sistema de selección y con <br />convocatorias de cursos de formación permanente.<br />Las mejoras introducidas en la enseñanza, tales como el plan quinquenal de <br />construcción de escuelas, aumento de sueldo de los maestros, atención a las zonas <br />rurales más deprimidas mediante las Misiones Pedagógicas contribuyeron a revitalizar <br />el magisterio. Las medidas surgidas durante el bienio reformista se toparon con la <br />paralización durante el bienio conservador lo que impidió que los cambios arraigasen <br />con más fuerza, y durante la etapa del Frente Popular poco se pudo hacer ya que el <br />Golpe militar estaba muy próximo.<br />En Navarra la República y su reforma educativa encontró una fuerte oposición, al <br />tradicional conservadurismo navarro se unió la tenaz oposición de la Iglesia, que veía en <br />las medidas laicistas aplicadas a la educación la pérdida de parte de su poder y <br />privilegios. El amplio apoyo social que ésta recibió incluso desde partidos republicanos <br />con mayor presencia en el Sur, en la Ribera de Navarra, hizo que el intento de cambio <br />de modelo educativo salvo algunas medidas en concreto, como la retirada de los <br />símbolos religiosos de las escuelas o la sustitución de colegios religiosos por sociedades <br />o mutuas, no prosperase de ninguna de las maneras.<br /><br />
000124630 521__ $$aMáster Universitario en Historia Contemporánea
000124630 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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000124630 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bHistoria Moderna y Contemporánea$$cHistoria Contemporánea
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