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000124890 1001_ $$aSánchez Castán, Anne
000124890 24200 $$aGame and gamification: a methodology for learning Spanish as a second language
000124890 24500 $$aEl juego y la gamificación: metodología de aprendizaje del español como segunda lengua
000124890 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2022
000124890 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000124890 520__ $$aEste Trabajo de Fin de Grado trata de estudiar la metodología basada en el juego y la <br />gamificación para el aprendizaje del español como segunda lengua. Tiene como finalidad <br />la investigación de dicha teoría y proponer una unidad didáctica de la enseñanza de este <br />idioma en un colegio oscense a alumnos extranjeros de educación primaria.<br />Para indagar bien en estos aspectos se realiza un análisis del juego y sus aplicaciones <br />en el aula desde la perspectiva de Bruner, Lianza y Piaget, así como de la gamificación <br />como concepto de innovación en el aula visto por Gil y Pietro, Contreras y Eguía, y Pérez <br />y Gertrudix-Barrio. Para su abordaje se tratan los aspectos orientados al concepto de <br />segundas lenguas y los factores psicológicos y factores neurológicos que afectan a su <br />adecuada adquisición. Se profundiza en la motivación, el filtro afectivo de Kasher y la <br />transferencia.<br />El resultado de estas teorías se plasma en la elaboración de la propuesta didáctica “Y <br />yo, ¿qué seré?” contextualizada en un aula de inmersión lingüística, tratando de aplicar <br />los conceptos estudiados.<br />Palabras clave: Juego, gamificación, segunda lengua, propuesta de intervención.<br /><br />
000124890 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000124890 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000124890 700__ $$aLozano Blasco, Raquel$$edir.
000124890 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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