La influencia del apego y las emociones en los trastornos de conducta: Propuesta de un taller didáctico para el profesorado

Lahuerta Floristán, Javier
Campos Bacas, Daniel (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2022

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: El trastorno de conducta y sus relativos, conforman uno de los grandes problemas que tienen que lidiar día a día los profesionales en los centros escolares. Son muchos los autores que han estudiado acerca de los trastornos del comportamiento, sus causas y consecuencias; no obstante, este trabajo va a centrar su atención en la influencia que puede tener el apego en el desarrollo de los problemas de comportamiento y las conductas disruptivas. A su vez, otro foco de atención en este TFG va a ser la importancia de las emociones en el desarrollo de este tipo de trastornos, relacionando diferentes conceptos como pueden ser; el apego, el estilo de crianza y la educación emocional.
Por ello, el objetivo principal del trabajo, es elaborar un taller destinado al profesorado de primaria de un centro escolar. Se pretende formar al personal docente en cuanto a los trastornos del comportamiento, haciendo hincapié en la influencia del apego y las emociones. Por consiguiente, se espera que a partir de las pautas que ofrece el taller, los docentes adquieran herramientas que potencien la prevención del desarrollo de los trastornos de la conducta y sean capaces de elaborar una respuesta educativa eficaz.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado