Empleo del Eye Tracker para relacionar la percepción visual con el aprendizaje a través de un simulador en la especialidad de física y química

González Santos, Nerea
de Echave Sanz, Ana (dir.) ; Orduna Hospital, Elvira (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Didácticas Específicas department, Didáctica de las Ciencias Experimentales area

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Abstract: La percepción visual es un elemento de interés para muchas áreas. En este caso, el aprendizaje depende de diferentes factores, pero parte de la información es captada a través de esta vía visual. Es por ello que hemos considerado el emplear un simulador relacionado con la densidad y la flotabilidad para poder captar, con ayuda del eye-tracker, el estímulo de interés visual para integración de los conocimientos de los alumnos de un aula.
Palabras clave: densidad, eye-tracker, fijaciones, flotabilidad, percepción visual, simulador.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master