Pinzas de escritura, integración visomotriz y coordinación motora en alumnado de segundo de primaria: Estudio descriptivo

Peláez González, Leyre
López de la Fuente, María José (dir.)

Universidad de Zaragoza, EUCS, 2023
Departamento de Fisiatría y Enfermería, Área de Fisioterapia

Graduado en Terapia Ocupacional

Resumen: Estudio descriptivo que permite valorar las pinzas de la escritura, la legibilidad, la integración visomotora y la coordinación motora en el alumnado de 2º de primaria en un colegio concertado de Zaragoza desde un enfoque de terapia ocupacional.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado