El aprendizaje cooperativo para el desarrollo de la competencia clave "personal, social y de aprender a aprender"

Capablo Barluenga, Carmen
Anzano Oto, Silvia (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCHE, 2023

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: La educación es un gran reto ante los cambios constantes de la sociedad. Actualmente en los centros educativos se trabaja el aprendizaje por competencias utilizando distintas metodologías activas que lo faciliten y ayuden así, al desarrollo del individuo. Por tanto, el objetivo principal de este trabajo es investigar la aplicación del aprendizaje cooperativo en las aulas de Educación Infantil y Primaria para el desarrollo competencial de los infantes. Para ello, se ha realizado un estudio cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas que permiten conocer las percepciones de los participantes sobre la temática estudiada. En este caso, la muestra la constituyen 12 docentes de Educación Infantil y Primaria en activo. Los resultados obtenidos revelan que el uso del aprendizaje cooperativo para la adquisición de la competencia personal, social y de aprender a aprender es una manera novedosa de trabajar, pero hay que conocer qué se considera aprendizaje cooperativo y cómo trabajar las competencias. Además, la formación en competencias de los docentes es muy escasa y sus conocimientos son mínimos, lo que dificulta su práctica. En conclusión, este estudio muestra la realidad de utilizar el aprendizaje cooperativo en las aulas para un aprendizaje competencial y, además, supone una formación para los futuros docentes

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado