Implementación de docencia inversa para el desarrollo de competencias específicas y transversales
Peña Pellicer, María Begoña (coord.) ; Teruel Doñate, Enrique ; Llera Sastresa, Eva María ; Zabalza Bribian, Ignacio ; Bailera Martín, Iván ; Perpiñán Hinarejos, Jorge ; Pinar Bielsa, José Vicente ; Bailera Martín, Manuel ; Zalba Nonay, María Belén ; Lisbona Martín, María Pilar ; Pascual Sevilla, Sara ; Usón Gil, Sergio
Resumen: El proyecto tiene como objetivo mejorar la adquisición de competencias mediante la implementación del modelo de docencia inversa. El equipo del proyecto, que involucra a cuatro áreas de conocimiento, ha adquirido experiencia durante los cinco cursos previos y se propone continuar en esta línea de trabajo. Las principales novedades son la implementación de dicho modelo en las clases de Tipo 2, en las que el grupo de docencia es mucho más reducido, y contribuir al desarrollo de la competencia transversal de aprendizaje autónomo. Las actividades del proyecto se apoyarán en la experiencia adquirida y en los recursos desarrollados en proyectos previos sobre Analíticas del Aprendizaje, materiales audiovisuales y rúbricas formativas y automatizadas. Las metodologías utilizadas son extrapolables a otras áreas de conocimiento.
Idioma: Español
Año: 2022
Idioma: Español
Año: 2022
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Materiales académicos > Memorias e infografías de innovación docente > [PIIDUZ] Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la UZ
