La competencia de la comprensión escrita en el proceso de enseñanza/aprendizaje de la lengua francesa
Soler Pérez, Ana (coord.) ; Pradier Sebastián, Gregoria ; Vicente Pérez, Javier ; Marqués Meseguer, Josep Samuel ; Macho Vargas, María Azucena ; Naval Subías, María Carmen ; Ballestín Cucala, María Cristina ; Baquedano Morales, María Teresa ; Hernández Royo, Marina ; Pedrol Aguilá, Marina
Resumen: Se trata de crear un repositorio de materiales originales en libre acceso para el estudiantado interesado en la adquisición de conocimientos, con el objetivo de mejorar su nivel de competencia escrita en lengua francesa. A partir de documentos auténticos en francés, se crearán unas actividades de comprensión escrita que vendrán acompañadas de sus correspondientes correcciones. De esta forma, el estudiantado podrá realizar dichas actividades de manera autónoma para implementar su formación en esta competencia. Estos materiales estarán ordenados según los distintos niveles recogidos en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER), para facilitar su accesibilidad. Concretamente, este proyecto se centrará en los niveles A1, A2, B1, B2 y C1.
Idioma: Español
Año: 2022
Idioma: Español
Año: 2022
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Materiales académicos > Memorias e infografías de innovación docente > [PRAUZ] Programa de Recursos en Abierto
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