| TAZ-TFM-2023-775 |
Implementación de sesiones educativas sobre estilos de vida saludables a niños con obesidad remitidos a la consulta de Endocrinología Pediátrica
Hernández Suyo, Andrea Alexandra
De Arriba Muñoz, Antonio (dir.) ; Bueno Lozano, Gloria (dir.)
Universidad de Zaragoza,
MED,
2023
Máster Universitario en Condicionantes Genéticos, Nutricionales y Ambientales del Crecimiento y Desarrollo
Resumen: Introducción: Las intervenciones educativas sobre estilos de vida saludables en niños con obesidad pueden mejorar su índice de masa corporal.
Objetivos: Determinar la variación en el índice de masa corporal en niños con obesidad que reciben sesiones educativas sobre estilos de vida saludables, comparado con un grupo control, al inicio y a los 3 meses posteriores a la intervención.
Materiales y métodos: Estudio longitudinal prospectivo, con pacientes de 5 a 14 años con índice de masa corporal > 2 DE. Grupo de intervención: asistencia a 4 sesiones educativas grupales, de 60 minutos de duración. Grupo control: valoración individual en consultas con cambios de estilos de vida según sus hábitos. Los controles fueron retrospectivos.
Resultados: Se reclutaron 15 participantes, pero a la primera sesión acudió el 66% (N=10). El grupo control estuvo conformado por 31 pacientes. La edad media fue 11,46 años. Hubo más varones en el grupo de intervención (70%), mientras que en el grupo control, el 61,3% fueron mujeres. El 40% de los niños que completó las 4 sesiones educativas redujo su peso, por el 25% en los controles (p=0,382). El mejor resultado en el índice de masa corporal se obtuvo entre la 1° y 4° sesión (-0,46 DE, p=0,005). Se observó una disminución de 0,47DE del índice de masa corporal a los 3 meses del inicio de la intervención, comparado con un 0,06DE en el grupo control (p<0,0001).
Conclusiones: Un programa grupal de intervención en obesidad podría obtener mejores resultados a corto plazo que la consulta individual tradicional.
Palabras clave: obesidad infantil, estilos de vida saludables, educación, índice de masa corporal.
Objetivos: Determinar la variación en el índice de masa corporal en niños con obesidad que reciben sesiones educativas sobre estilos de vida saludables, comparado con un grupo control, al inicio y a los 3 meses posteriores a la intervención.
Materiales y métodos: Estudio longitudinal prospectivo, con pacientes de 5 a 14 años con índice de masa corporal > 2 DE. Grupo de intervención: asistencia a 4 sesiones educativas grupales, de 60 minutos de duración. Grupo control: valoración individual en consultas con cambios de estilos de vida según sus hábitos. Los controles fueron retrospectivos.
Resultados: Se reclutaron 15 participantes, pero a la primera sesión acudió el 66% (N=10). El grupo control estuvo conformado por 31 pacientes. La edad media fue 11,46 años. Hubo más varones en el grupo de intervención (70%), mientras que en el grupo control, el 61,3% fueron mujeres. El 40% de los niños que completó las 4 sesiones educativas redujo su peso, por el 25% en los controles (p=0,382). El mejor resultado en el índice de masa corporal se obtuvo entre la 1° y 4° sesión (-0,46 DE, p=0,005). Se observó una disminución de 0,47DE del índice de masa corporal a los 3 meses del inicio de la intervención, comparado con un 0,06DE en el grupo control (p<0,0001).
Conclusiones: Un programa grupal de intervención en obesidad podría obtener mejores resultados a corto plazo que la consulta individual tradicional.
Palabras clave: obesidad infantil, estilos de vida saludables, educación, índice de masa corporal.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
Enlace permanente:
El registro pertenece a las siguientes colecciones:
Trabajos académicos > Trabajos Académicos por Centro > Facultad de Medicina
Trabajos académicos > Trabajos fin de máster