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000128626 037__ $$aTAZ-TFM-2023-627
000128626 041__ $$aspa
000128626 1001_ $$aEsteras Tovar, Daniel
000128626 24200 $$aComparison regarding the levels of motivation of the students in a futsal UD taught under the Attitudinal Style and the Traditional Model
000128626 24500 $$aComparativa en cuanto a los niveles de motivación del alumnado en una Unidad Didáctica de fútbol sala impartida bajo el Estilo Actitudinal y el Modelo Tradicional
000128626 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000128626 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000128626 520__ $$aEl presente estudio busca comparar el grado de motivación por parte del alumnado a la hora de recibir una Unidad Didáctica de fútbol sala atendiendo a dos modelos de enseñanza-aprendizaje totalmente diferentes, por un lado, un Estilo Actitudinal y por otro lado un Modelo Tradicional. Para la realización de dicho trabajo, se analiza la enseñanza de fútbol sala utilizando un enfoque actitudinal por parte del docente para el grupo de 3ºESO "A" del Colegio Padre Enrique de Ossó, que consta de 29 alumnos. Por otro lado, se trabaja con la clase de 3ºESO "B" del mismo centro, donde un total de 25 alumnos reciben la enseñanza de fútbol sala utilizando un modelo tradicional. Con el fin de evaluar el objetivo de este trabajo, se administró un cuestionario físico de motivación en las clases de educación física al final de la unidad didáctica a los alumnos de cada clase. A partir de los resultados del cuestionario, se realiza una propuesta de intervención que consiste en realizar 12 sesiones de una UD de fútbol sala siguiendo el Estilo Actitudinal para posteriormente hibridarlo con el modelo de Educación Deportiva en los recreos activos.<br /><br />
000128626 521__ $$aMáster Universitario de Profesorado, especialidad Educación Física
000128626 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000128626 700__ $$aMartín Azpiroz, Juan$$edir.
000128626 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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