Un sistema de acuaponía como elemento de aprendizaje en la etapa de Educación Infantil

Méndez Sastriques, Tania
Pozuelo Muñoz, Jorge (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2023
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Graduado en Magisterio en Educación Infantil

Resumen: A través de este trabajo fin de grado se pretenden trabajar las ciencias experimentales en la
etapa de educación infantil a través de un sistema de acuaponía. Cómo trabajar mediante las
ciencias ayuda a los alumnos/as adquirir conocimientos innatamente por la gran motivación
que les despierta y que gracias a esas experiencias vivenciales con su entorno y naturaleza
empiezan a crear pensamientos científicos en edades tempranas. En consecuencia a esto, se ha
querido trasladar a un aula de educación infantil un sistema de acuaponía como un elemento
más del aula y que a la misma vez se está indagando sobre el mismo para fomentar el
aprendizaje en relación a lo que conlleva dicho proyecto.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado