Sensibilización y formación del profesorado en lengua de signos española para favorecer la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva.

Ramos García, Claudia
Pérez Castejón, David (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2023
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Didáctica y Organización Escolar

Graduado en Magisterio en Educación Primaria

Resumen: Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva a través de la sensibilización y formación del profesorado de educación primaria en lengua de signos española (LSE). Este se divide en dos apartados principales, en primer lugar, el marco teórico y, en segundo lugar, la propuesta de intervención, basada en la formación del profesorado. En el marco teórico se abordan temas como el concepto de diversidad, la educación inclusiva, el alumnado con discapacidad auditiva, la lengua de signos española, su historia y normativa de referencia, entre otros temas. Y posteriormente, en la propuesta se concretan aspectos como los objetivos a conseguir, los destinatarios, recursos, temporalización, sesiones y evaluación.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado