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000129103 037__ $$aTAZ-TFG-2023-2898
000129103 041__ $$aspa
000129103 1001_ $$aRamos García, Claudia
000129103 24200 $$aSensitization and training of teachers in Spanish sign language to promote the inclusion of students with hearing disabilities.
000129103 24500 $$aSensibilización y formación del profesorado en lengua de signos española para favorecer la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva.
000129103 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000129103 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000129103 520__ $$aEste Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva a través de la sensibilización y formación del profesorado de educación primaria en lengua de signos española (LSE). Este se divide en dos apartados principales, en primer lugar, el marco teórico y, en segundo lugar, la propuesta de intervención, basada en la formación del profesorado. En el marco teórico se abordan temas como el concepto de diversidad, la educación inclusiva, el alumnado con discapacidad auditiva, la lengua de signos española, su historia y normativa de referencia, entre otros temas. Y posteriormente, en la propuesta se concretan aspectos como los objetivos a conseguir, los destinatarios, recursos, temporalización, sesiones y evaluación. <br /><br /><br />
000129103 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000129103 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000129103 700__ $$aPérez Castejón, David$$edir.
000129103 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cDidáctica y Organización Escolar
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000129103 951__ $$adeposita:2023-12-13
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