Programa de prevención e intervención en habilidades psicosociales y emocionales para adolescentes institucionalizados en un programa de autonomía y emancipación

Elena Trinidad, Sara
Arnáez Sampedro, Sandra (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2023
Departamento de Psicología y Sociología, Área de Personalidad,Evaluación y Tratamiento Psicológicos

Graduado en Psicología

Resumen: El objetivo de este estudio fue llevar a cabo un programa de prevención-intervención en el desarrollo de habilidades psicosociales y de gestión emocional en adolescentes institucionalizados, próximos a la mayoría de edad, en un programa de autonomía y emancipación. Para ello se realizaron 8 sesiones semanales, divididas en dos bloques: emocional y social, abarcando desde aprendizaje de las emociones, autoestima y reestructuración cognitiva, hasta asertividad, resolución de problemas y relaciones amorosas. Los instrumentos empleados fueron el cuestionario CHASO, el cuestionario ERQ-CA y el test de autoestima de Rosenberg. Los resultados demostraron la eficacia del programa y su mantenimiento, principalmente en el desarrollo de habilidades sociales y regulación emocional, en la autoestima también se demostró una mejoría.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado