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000129143 005__ 20231213131049.0
000129143 037__ $$aTAZ-TFG-2023-2771
000129143 041__ $$aeng
000129143 1001_ $$aGarcía Lapuente, Ainara
000129143 24200 $$aAnalysis of Greta Thunberg's Discourse: its relationship with SDGs and a didactic proposal aimed at Primary Education classrooms
000129143 24500 $$aAnálisis del discurso de Greta Thunberg: su relación con los ODS y una propuesta didáctica para las aulas de Educación Primaria
000129143 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023
000129143 500__ $$aResumen disponible también en inglés.
000129143 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000129143 520__ $$aEste trabajo pretende profundizar en el análisis del discurso de Greta Thunberg e indagar en las emociones que transmite y cómo ha cambiado su estilo discursivo en diferentes etapas de su trayectoria (2018, 2019, 2020 y 2022). Así, el presente trabajo nace como resultado de la necesidad de concienciar a los niños sobre el problema existente del cambio climático y la urgente llamada para salvar el planeta. Para ello, el primer apartado de este trabajo se centra en analizar investigaciones previas con la intención de comprender después las estrategias persuasivas emocionales de Greta, presentes en los discursos analizados. Todo ello, servirá de base para una propuesta de innovación docente para alumnos de tercer y cuarto curso con el fin de iniciarlos en el Análisis Crítico del Discurso siguiendo un enfoque de Enseñanza Comunicativa de la Lengua en la adquisición de la L2. Para ello, se propone una metodología donde el profesor sea el primero que analice, simplifique y reflexione sobre los textos empleados. De este modo, se pretende ayudar a los alumnos a tomar conciencia del problema climático existente, a la vez que se abordan los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.<br /><br />
000129143 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000129143 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000129143 700__ $$aBenítez Castro, Miguel Ángel$$edir.
000129143 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bFilología Inglesa y Alemana$$cFilología Inglesa
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000129143 8564_ $$s3487066$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/129143/files/TAZ-TFG-2023-2771.pdf$$yMemoria (eng)
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000129143 951__ $$adeposita:2023-12-13
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