| TAZ-TFG-2023-2771 |
Análisis del discurso de Greta Thunberg: su relación con los ODS y una propuesta didáctica para las aulas de Educación Primaria
García Lapuente, Ainara
Benítez Castro, Miguel Ángel (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCSH,
2023
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Resumen: Este trabajo pretende profundizar en el análisis del discurso de Greta Thunberg e indagar en las emociones que transmite y cómo ha cambiado su estilo discursivo en diferentes etapas de su trayectoria (2018, 2019, 2020 y 2022). Así, el presente trabajo nace como resultado de la necesidad de concienciar a los niños sobre el problema existente del cambio climático y la urgente llamada para salvar el planeta. Para ello, el primer apartado de este trabajo se centra en analizar investigaciones previas con la intención de comprender después las estrategias persuasivas emocionales de Greta, presentes en los discursos analizados. Todo ello, servirá de base para una propuesta de innovación docente para alumnos de tercer y cuarto curso con el fin de iniciarlos en el Análisis Crítico del Discurso siguiendo un enfoque de Enseñanza Comunicativa de la Lengua en la adquisición de la L2. Para ello, se propone una metodología donde el profesor sea el primero que analice, simplifique y reflexione sobre los textos empleados. De este modo, se pretende ayudar a los alumnos a tomar conciencia del problema climático existente, a la vez que se abordan los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
Notas: Resumen disponible también en inglés.
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