000129162 001__ 129162 000129162 005__ 20231213131050.0 000129162 037__ $$aTAZ-TFG-2023-2259 000129162 041__ $$aspa 000129162 1001_ $$aNavarro Diloy, Victoria 000129162 24200 $$aThe picture books as inclusive spaces in the Infant Education Classrrom 000129162 24500 $$aLos álbumes ilustrados como espacios inclusivos en el aula de Educación Infantil 000129162 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2023 000129162 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000129162 520__ $$aDurante mi trabajo de fin de grado, he realizado una investigación sobre unas intervenciones con dos álbumes ilustrados, en un aula de infantil, para constatar de que estás herramientas son capaces de crear espacios inclusivos y hospitalarios. <br />La investigación se realizó en un centro educativo de Zaragoza, en un aula de primero de infantil. <br /><br /> 000129162 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil 000129162 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000129162 700__ $$aTabernero Sala, Rosa$$edir. 000129162 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$c 000129162 8560_ $$f775832@unizar.es 000129162 8564_ $$s834369$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/129162/files/TAZ-TFG-2023-2259.pdf$$yMemoria (spa) 000129162 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:129162$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000129162 950__ $$a 000129162 951__ $$adeposita:2023-12-13 000129162 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFCHE 000129162 999__ $$a20230607201720.CREATION_DATE