La escala #YoTambién Tengo Derechos: Una herramienta para monitorizar la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
Gómez-Sánchez, Laura Elisabet ; Morán-Suárez, M.ª Lucía ; Solís-García, Patricia ; Sierra-Maroto, Marta ; Pérez-Curiel, Patricia (Universidad de Zaragoza) ; Verdugo-Alonso, Miguel Ángel
Resumen: Resulta urgente e ineludible contar con herramientas, con adecuadas evidencias de validez y fiabilidad, que permitan evaluar hasta qué punto las personas con discapacidad intelectual (DI) verdaderamente ejercen sus derechos en todos los ámbitos de su vida. El objetivo de este artículo consiste en proporcionar evidencias acerca de la utilidad y la fiabilidad de la versión preliminar de la escala #YoTambién Tengo Derechos, un instrumento diseñado a partir del Modelo de Calidad de Vida y Apoyos. La escala puede ser autoinformada por personas con DI o heteroinformada por familiares o profesionales. Por un lado, mediante un estudio cualitativo con autogestores con DI se proporcionan evidencias acerca de la necesidad y la utilidad de esta herramienta para conocer y monitorizar el cumplimiento de la Convención. Por otro lado, presentamos datos preliminares de la consistencia interna de los ítems, analizando las respuestas de 1.200 personas con DI, familiares y profesionales. La escala #YoTambién Tengo Derechos permitirá llevar a cabo estudios nacionales sobre el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y, con su adaptación al contexto legal y cultural de otros países, estudios comparativos internacionales.
Idioma: Inglés
DOI: 10.14201/scero.31228
Año: 2023
Publicado en: Siglo cero (Madrid) 54, 3 (2023), 11-33
ISSN: 0210-1696
Factor impacto SCIMAGO: 0.269 - Education (Q3) - Psychology (miscellaneous) (Q3) - Social Work (Q4) - Social Psychology (Q4) - Psychiatry and Mental Health (Q4)
Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICINN/AEI/PID2019-105737RB-I00
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Psicolog.Evolut.Educac (Dpto. Psicología y Sociología)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, deberá difundir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original.
Exportado de SIDERAL (2024-07-05-12:51:59)
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DOI: 10.14201/scero.31228
Año: 2023
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ISSN: 0210-1696
Factor impacto SCIMAGO: 0.269 - Education (Q3) - Psychology (miscellaneous) (Q3) - Social Work (Q4) - Social Psychology (Q4) - Psychiatry and Mental Health (Q4)
Financiación: info:eu-repo/grantAgreement/ES/MICINN/AEI/PID2019-105737RB-I00
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Psicolog.Evolut.Educac (Dpto. Psicología y Sociología)
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Registro creado el 2024-01-18, última modificación el 2024-07-05