Diseño e implementación de rutas divulgativas STEAM en Madrid: Un proyecto de Aprendizaje-Servicio

Pinto, Gabriel (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Martín Conde, María (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Agüero, Ángel (Universitat Politècnica de València, España) ; Alcázar, Victoria (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Arabbaseri, Niloofar (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Arrieta, Marina Patricia (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Beltrán, Freddys Rickel (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; García Muñoz (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Isar (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; López Hernández, Isabel (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Martín García, Felipe (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Matías, Carmen (Universidad Politécnica de Madrid, España)

Resumen: Se recoge información sobre el desarrollo de un proyecto de aprendizaje-servicio, implementado en la Universidad Politécnica de Madrid durante el año 2023. Tras introducir esta metodología educativa, se describen el contexto, los objetivos y los resultados del proyecto titulado ‘Madrid a ciencia cierta: Diseño e implementación de rutas guiadas con temática STEAM’. A través del proyecto, un grupo de alumnos y profesores colaboraron en el diseño e implementación de dos rutas divulgativas, en Madrid: ‘Los elementos químicos “españoles”: tres hitos del período de la Ilustración’ y ‘Los “altos del hipódromo”: una zona emblemática de la ‘Edad de Plata’ de la cultura española (1868-1936)’. El trabajo forma parte de la Comunidad ‘Equalitarian Societies: opportunnities for everyone (ES:04E)’, dentro de la comunidad de Universidades europeas EELISA.

DOI: 10.26754/CINAIC.2023.0009

Año: 2023

En: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)