Escape rooms para la enseñanza de la geometría

Alonso, Jesús (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Arcos, Antonio (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Fernández-Centeno, Miguel Ángel (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; García-Parga, Gabriela (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Moreno, Ángela (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Senent, Salvador (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Zariohi, Abdelali (Universidad Politécnica de Madrid, España)

Resumen: En este trabajo se presentan dos escape rooms educativos para el aprendizaje de geometría, dentro de una asignatura de Expresión Gráfica en la Ingeniería Civil. Se describen los dos escape room elaborados así como la aplicación práctica de uno de ellos durante el curso 22/23. El primero de ellos cubre contenidos de geometría plana (polígonos, circunferencias y transformaciones) y tiene como hilo conductor las películas de La Guerra de las Galaxias. El segundo trata de resolver el robo de un manuscrito de J.V. Poncelet, incorporando aspectos propios de la Ingeniería Civil. Ambos escape rooms se han implementado en la plataforma Escapp, la cual permite, entre otras funcionalidades, facilitar el progreso en la historia y la obtención de pistas. La aplicación práctica de la metodología mostró, a pesar del reducido efecto en la calificación final frente a la metodología tradicional, el enorme interés de los alumnos en este tipo de actividades.

DOI: 10.26754/CINAIC.2023.0023

Año: 2023

En: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)