Identificación de competencias grupales e individuales en el trabajo en equipo
Sein-Echaluce Lacleta, María Luisa (Universidad de Zaragoza, España) ; Fidalgo-Blanco, Ángel (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; García-Peñalvo, Francisco José (Universidad de Salamanca, España)Resumen: Un modelo de trabajo en equipo está compuesto por tres dimensiones: el método de trabajo y aprendizaje, los indicadores para comprobar la adquisición de la competencia y las herramientas utilizadas. Los indicadores deben ir asociados a un conjunto de evidencias que permitan tanto al profesorado como al alumnado medir el grado de adquisición de la competencia y realizar un trabajo de forma óptima. Así mismo, estos indicadores deben ser válidos tanto para el mundo académico como para el profesional. En este trabajo se presenta la dimensión de indicadores utilizados en el contexto profesional y, a través del modelo CTMTC, se muestran las evidencias que permiten medirlos.
DOI: 10.26754/CINAIC.2023.0133
Año: 2023
En: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)
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