Efecto de un programa de educación física emocional sobre la inteligencia emocional de futuros docentes
Luis-de Cos, Izaskun ; Urrutia-Gutierrez, Saioa ; Luis-de Cos, Gurutze (Universidad de Zaragoza) ; Arribas-Galarraga, Silvia
Resumen: El objetivo de esta investigación es examinar el efecto de un programa de educación física emocional en la inteligencia emocional de estudiantes universitarios (futuros docentes). 104 estudiantes universitarios del País Vasco participaron en este estudio, 58 mujeres y 46 hombres. Se realizó un estudio cuasi-experimental, un diseño de medidas repetidas pretest-postest con grupo de control. Para medir la Inteligencia Emocional se usó el Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Se realizaron análisis de covarianza (ANCOVA) para analizar el efecto del programa en la Inteligencia Emocional. Los resultados confirman que hay diferencias significativas entre los valores pretest-postest entre el grupo experimental y el control en la dimensión de Claridad Emocional. Este estudio muestra la eficacia del programa de educación física emocional en la mejora de la IE. Estos resultados sugieren la necesidad de realizar intervenciones dirigidas al desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes universitarios.
Idioma: Español
DOI: 10.58727/jshr.103511
Año: 2024
Publicado en: Journal of Sport and Health Research 16, Supl. 1 (2024), 9-20
ISSN: 1989-6239
Factor impacto SCIMAGO: 0.272 - Cultural Studies (Q1) - Complementary and Manual Therapy (Q3) - Education (Q3) - Public Health, Environmental and Occupational Health (Q3) - Orthopedics and Sports Medicine (Q3) - Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation (Q3) - Developmental and Educational Psychology (Q4)
Tipo y forma: Article (Published version)
Área (Departamento): Área Didáctica Expres.Corporal (Dpto. Expres.Music.Plást.Corp.)
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Exportado de SIDERAL (2025-09-08-12:50:58)
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DOI: 10.58727/jshr.103511
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Record created 2024-03-22, last modified 2025-09-08